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| 量化评价技校教师实绩的实践与启示 | |
| 引用本文： | 严建华,褚福银,王慎南.量化评价技校教师实绩的实践与启示[J].职业教育研究,1999(9). |
| 作者姓名： | 严建华 褚福银 王慎南 |
| 作者单位： | 江苏徐州矿务局技校 |
| 摘 要： | 质量是技工学校在激烈竞争的市场条件下，生存与发展的重要基础，只有坚持“质量第一”的原则，才能增强吸引力，保住市场，保证并扩大生源。而影响教学质量的最主要因素是教师的业务素质，它包括教师的知识水平、教学方法、实践经验、教学态度和教学思想等。因此，抓好教师业务素质的考核，即工作实绩考核，对督促教师认真钻研教学业务，改进教学方法，完成教学任务，跟上科技发展和技工教育改革发展的步伐，有着重要的促进作用，同时它也直接关系着教师的评模、选优、晋级、奖励等多方面的切身利益，关系到教师工作积极性的调动和发挥。而… |
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