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| 多份悉心 学会放手——从两则活动案例比较中谈德育活动的有效性 | |
| 引用本文： | 彭永新.多份悉心 学会放手——从两则活动案例比较中谈德育活动的有效性[J].小学教学研究,2014(7):52-53. |
| 作者姓名： | 彭永新 |
| 作者单位： | 浙江绍兴市上虞区百官小学 |
| 摘 要： | 丰富多彩的校园活动,是学校德育工作的有效载体,是提高学生道德水平、实现学生自我教育的重要途径。但凡一所充满活力的学校,支撑它的一定是多姿多彩的校园文化。但留心周边的教育环境,我发现不少组织者为了活动而活动,在制订方案时较多考虑的是快捷简单,使本来有意义的活动成为少数人参与的过程。我也会发现一些学习优秀的孩子能受到老师更多的青睐,从而获得了较多的展示机会,成为校园活动的主角。 |
| 关 键 词： | 德育活动 校园活动 学生自我教育 学生道德 孝德 金手指 教育理念 教育活动 家长参与 教育效果 |
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