|
|||||
|
|
| 发挥学生在体育教学中的主体性 | |
| 引用本文： | 王林凯.发挥学生在体育教学中的主体性[J].考试周刊,2014(70):116-116. |
| 作者姓名： | 王林凯 |
| 作者单位： | 福建省南靖第四中学,福建 南靖,363601 |
| 摘 要： | <正>体育教学具有巨大的活动空间和独特的教学方式,体育教学的游戏性是提高体育教学质量的有效方法之一。寓教于玩,提高学生参加体育锻炼的兴趣,循序渐进,强化学生的体能锻炼,加快学生的个性发展,体育教学与游戏性结合的实践效果为体育教学游戏性提供了依据。在体育课堂上,教师讲授理论知识和练习规范,将学生分成若干小组以体育游戏形式应用,使体育课变得生动、轻松,具有吸引力,提高学生参加体育活动的兴趣。教师提出运动量 |
| 关 键 词： | 体育教学质量 学生 主体性 游戏性 教学方式 活动空间 体育锻炼 循序渐进 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |