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| 体验阅读是个性阅读的推进器 | |
| 引用本文： | 马群芳.体验阅读是个性阅读的推进器[J].考试周刊,2014(70):46-46. |
| 作者姓名： | 马群芳 |
| 作者单位： | 新沂市合沟镇吴家小学,江苏 新沂,221439 |
| 摘 要： | 阅读需要学生主体性参与,成为个人行为的语文学习与素养提升手段,学生语言基础、技能是需要不断积累和训练提升的,联系生活体验进行阅读教学是能够激发学生阅读热情和学习兴趣、有效创设教学情境的一种阅读教学方式。本文就体验阅读开展的必要性与途径做探讨,以期能够让小学生具备一定的自主和个性化的阅读能力。 |
| 关 键 词： | 小学语文 生活体验 阅读学习 个性阅读 阅读能力 |
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