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| 造就自主发展的人 | |
| 引用本文： | 肖川.造就自主发展的人[J].河北教育,2005(22):14-15. |
| 作者姓名： | 肖川 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育系 |
| 摘 要： | “以学生的发展为本”愈来愈成为人们认同的教育思想。我认为，这一理念可以展开为以下六个命题：学生的发展首先是为了他能够成为他自己，成为他自己的幸福生活的创造者，并进而成为自由社会的建设者；教育的要求是基于学生的需要，高于学生已有水平并且是学生通过努力可以达到的；教育必须着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自主发展；教育必须着眼于学生的全面成长，促进学生认知、情感与技能等方面的和谐发展；教育必须关注学生的生活世界和学生的独特需要，促进学生有特色的发展；教育必须关注学生的终身学习的愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展。其中，自主发展是其核心和灵魂。 |
| 关 键 词： | 自主发展 学生潜能 造就 可持续发展 教育思想 发展为本 幸福生活 自由社会 学生认知 和谐发展 |
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