| 浅析幼儿园虐童事件的微观管理 |
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| 引用本文： | 凌晓俊.浅析幼儿园虐童事件的微观管理[J].湖北函授大学学报,2014(21):67-68. |
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| 作者姓名： | 凌晓俊 |
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| 作者单位： | 吉林师范大学教育科学学院,吉林四平,136000 |
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| 基金项目： | 吉林省教育科学“十二五”规划项目“中国本土特色教育理论协同创新机制研究”(项目编号:GH13194);吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目“协同创新理念下中国本土特色教育理论创生模式研究”阶段性成果(项目编号:吉教科文合字【2014】第122号) |
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| 摘 要： | 幼儿园虐童事件的发生对幼儿的身心发展会产生很多负面影响。幼儿园应加强管理,可以从以下几个角度采取措施:依法招聘合格幼儿教师,严把幼儿园教师入口关;二、依照《幼儿园教师专业标准》,做好对幼儿园教师的在职培训;三、加强日常保教工作的监督检查,规范幼儿园教师的保教行为;四、提高幼儿教师工资福利待遇,增强幼儿教师职业幸福感。
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| 关 键 词： | 幼儿园教师 虐童 幼儿 |
Research on Micromanagement of Kindergarten Child Abuse |
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| LING Xiao-jun.Research on Micromanagement of Kindergarten Child Abuse[J].Journal of Hubei Correspondence University,2014(21):67-68. |
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| Authors: | LING Xiao-jun |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | kindergarten teacher child abuse children |
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