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| 课堂提问的辩证艺术与逆反处理 | |
| 引用本文： | 葛德均.课堂提问的辩证艺术与逆反处理[J].中学语文(读写新空间),2010(5):19-20. |
| 作者姓名： | 葛德均 |
| 作者单位： | 江苏南通启秀中学 |
| 摘 要： | 课堂提问是传授知识的必要手段．是训练思维的有效途径。高质量的课堂提问。是一门教育艺术。著名教育家陶行知先生在《创造的儿童教育》一书中说：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。”笔者认为，用辩证的观点，对课堂提问作逆反处理．应该说是一种比较新颖的方法．恰当地运用，定能收到事半功倍的效果。本文即以中学语文教学为视角。对“辩证与逆反”的提问艺术进行讨论。 |
| 关 键 词： | 课堂提问 辩证艺术 逆反 中学语文教学 著名教育家 训练思维 传授知识 教育艺术 |
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