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| “先果后因”练习法 | |
| 引用本文： | 赵和平.“先果后因”练习法[J].江苏教育,1992(19). |
| 作者姓名： | 赵和平 |
| 作者单位： | 宜兴市城北小学 |
| 摘 要： | 四则混合运算综合性强、计算步骤多而复杂,稍有差错结果就不正确了。学生在运算时最渴望知道正确得数,我“投其所好”,设计了一种“先果后因”的练习形式,把正确得数连同题目一起出现。如: 让学生自己计算核对,错了,自己检查订正,直至正确,最后汇报、交流自己验算的过程,师生共同探讨、总结计算方法,对通过一次或多次检查终于做对的同学要表 |
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