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| 水墨重彩润“留白”——谈语文教学中学生创造潜能的开发 | |
| 引用本文： | 丁丽.水墨重彩润“留白”——谈语文教学中学生创造潜能的开发[J].教育教学论坛,2010(8). |
| 作者姓名： | 丁丽 |
| 作者单位： | 江苏省常州市白云小学,江苏,常州市,213016 |
| 摘 要： | 语文教学中的"留白"就是充分尊重学生的主体意识,给学生营造一个自主创新的空间,让学生的主体意识在教师留下的空白里得以充分发挥。注重让学生自我体验和感受,关注学生的个体差异,重视学生结论获得的过程与体验等,这是运用留白的基本原则。 |
| 关 键 词： | 语文教学 留白 创造潜能 |
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