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| 逆反心理的预防和疏导 | |
| 引用本文： | 朱红兵.逆反心理的预防和疏导[J].教书育人,2001(1):34-35. |
| 作者姓名： | 朱红兵 |
| 摘 要： | 逆反心理是一种情绪厌烦或情绪对立状态，是人感情上的反感或烦闷的体验。它可以说是“常见病”、“多发病”。比如，保尔、张海迪本来很受学生的崇拜，可一旦教师讲他们讲得太多，学生便开始产生反感；本来，学生对某个现象很想发表意见，甚至大有不吐不快之感，可一旦老师将之引入主题班会，大家便畏惧、厌烦起来；一个同学本来不受大家欢迎，可老师一批评，他她反而获得了众人的同情……逆反心理既是客观存在，那就回避不了，就必须认真对待。那么，在教育教学中该如何防止和疏导学生的逆反心理呢我以为，注意以下几点是十分重要的… |
| 关 键 词： | 逆反心理 学生心理 教育心理 心理疏导 |
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