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| 例谈初中数学问题串的教学设计 | |
| 引用本文： | 刘雪琴.例谈初中数学问题串的教学设计[J].初中数学教与学,2014(4):21-23. |
| 作者姓名： | 刘雪琴 |
| 作者单位： | ;1.福建省永泰县青云中学 |
| 摘 要： | <正>运用问题串教学,是指围绕课堂教学目标,按照一定逻辑结构,设置一组有针对性的问题,或一串连续的追问,诱发学生带着问题进行积极主动的思考、探究,自主建构知识,有效实现教学目标.由于数学知识较抽象、难理解,因此,教学中适当创设有效问题串,能促进知识的形成和领会,达到高效学习的目 |
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