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| “语不惊人死不休”——从高考作文看语言训练 | |
| 引用本文： | 郭志平.“语不惊人死不休”——从高考作文看语言训练[J].考试,2002(12). |
| 作者姓名： | 郭志平 |
| 作者单位： | 北京 |
| 摘 要： | 《2002年普通高等学校招生全国统一考试说明》对语言的要求有两条:基础等级中是“语言通顺”;发展等级中是“有文采”,包括“词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴。”对于不少考生来说,能做到“语言通顺”已属不易。文章语言疙疙瘩瘩,缠夹不清,翻来覆去,张冠李戴是家常便饭。如:“天公不作美,小心年纪患了尿毒病。”“一位病人,他的骨髓出问题,但是又没有抓到一位合适的人给他贡献骨髓。”“古人云:送之毫厘,收之东隅。”“一个萧条的年轻人孤独地走在寒冷的大街上。”要彻底改变这种状况,就要下功夫学习语言。一 |
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