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| 营造科研氛围 让教师成为研究者——武汉市常青第一学校“十五”教育科研工作综述 | |
| 引用本文： | 陈丹.营造科研氛围 让教师成为研究者——武汉市常青第一学校“十五”教育科研工作综述[J].武汉市教育科学研究院学报,2006(9). |
| 作者姓名： | 陈丹 |
| 作者单位： | 武汉市常青第一学校教科室 |
| 摘 要： | 武汉市常青第一学校成立五年多来,在市教育局的直接领导下,在市教科院、市教育学会的关怀指导下,实现了跨越式发展。根据“十五”学校发展规划、教师发展规划,我们围绕学校教育教学改革的重点工作,坚持为教育决策服务,努力为学校发展服务,积极为教师成长服务,取得了可喜的成绩。回顾“十五”期间教育科研工作的历程,展望学校“十一五”教育科研工作的追求,对于激发我们再创常青一校新辉煌具有重要意义。一、构建书香校园,沟通教育理论与实践随着课程改革的进行,读书成为教师职业的底线,是教师专业素质的修炼和提高生命质量的途径。教师从事… |
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