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| 浅谈提高学生散文文本解读能力的有效策略 | |
| 引用本文： | 张华元,聂振华.浅谈提高学生散文文本解读能力的有效策略[J].阅读与鉴赏,2009(12):18-19. |
| 作者姓名： | 张华元 聂振华 |
| 作者单位： | 山东省泰安市高新区北集坡教委 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育语文课程标准》中明确规定，欣赏文学作品能有自己的情感体悟。初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向能联系文章背景作出自己的评价．对作品中感人的情境和形象能说出自己的体验．品味作品中富于表现力的语言。这一基本理念在近几年各地的中考语文试卷中得到凸显： |
| 关 键 词： | 《全日制义务教育语文课程标准》 有效策略 解读能力 文学作品 文本 散文 学生 感情倾向 |
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