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| 小学教育专业本科实践教学模式探讨 | |
| 引用本文： | 梁燕葵.小学教育专业本科实践教学模式探讨[J].双语学习,2007(9M):28-29,31. |
| 作者姓名： | 梁燕葵 |
| 作者单位： | 佛山科学技术学院教育科学学院,广东佛山 |
| 摘 要： | “四步进阶法”实践教学模式改变了传统的“一次性”教育实习模式,把教育实践循序渐进地分为“经常性认识见习、模拟实习、尝试性实习和准教师顶岗实习”四个步骤,突出了实践教学的重要地位,达到了强化实践的目的,使教育实践有了更充分的时间保证,能有效提高学生的实践能力。 |
| 关 键 词： | 小学教育 实践教学 实践能力 四步进阶法 |
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