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| 高一物理教学的"台阶"问题 | |
| 引用本文： | 范美萍.高一物理教学的"台阶"问题[J].陕西教育,2008(1). |
| 作者姓名： | 范美萍 |
| 摘 要： | 对于初、高中两个阶段之间物理教学中出现的脱节现象,人们习惯称其为"台阶".如何让学生顺利跨越这个台阶,是提高高一物理教学的关键.处理这一关键,必须认真分析"台阶"产生的原因,并研究有效的应对策略.只有这样,才能面对现实,确保高一新生尽快跨越"台阶",举步如坦途,享受"一览众山小"的学习乐趣,为后续性学习"安营扎寨". |
| 关 键 词： | 高一物理教学 学习乐趣 高一新生 面对现实 应对策略 研究 分析 处理 跨越 学生 习惯 脱节现象 |
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