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| 浅谈课堂情景下师生互动中教育机会均等问题 | |
| 引用本文： | 苏菊.浅谈课堂情景下师生互动中教育机会均等问题[J].教育前沿(综合版),2007(3). |
| 作者姓名： | 苏菊 |
| 作者单位： | 福建师范大学 福建厦门361000 |
| 摘 要： | 作为影响教学效率的一项重要因素,课堂教学中的人际互动关系反映着教育的社会学现象,课堂教学是教育的核心社会活动,也是教育机会均等问题的微观层面。课堂教学中最主要的人际互动是师生互动,但是由于教师个人的主观意志,导致了师生互动在对象、内容、时空和性质上的差异,这些差异客观上造成了教育机会的不均等。教师应树立正确的学生发展观,合理地设计教学内容,激发每个学生学习的积极性,创造有利于互动的课堂学习空间。 |
| 关 键 词： | 师生互动 教育机会均等 |
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