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| 课改后小学英语教师师资现状分析——以吉林省小学英语教师为例 | |
| 引用本文： | 刘慧,崔璨.课改后小学英语教师师资现状分析——以吉林省小学英语教师为例[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2010,23(4):65-67. |
| 作者姓名： | 刘慧 崔璨 |
| 作者单位： | 吉林师范大学,外国语学院,吉林,四平,136000 |
| 基金项目： | 全国基础教育外语教学研究资助金项目重点课题“吉林省小学英语教师师资培训模式研究(2009-2012年)”(项目编号:JJWYZCZD2009019) |
| 摘 要： | 我国小学英语教学起步较晚，近几年来才开始受到关注。为了了解小学英语教学实施课程改革的情况，本文以吉林省小学英语教师作为研究对象，从个人基本情况、学科素养及教学水平、教育科研能力、教学现状、培训经历和培训需求六个方面进行调查，分析了吉林省小学英语教师师资现状，找出了目前小学英语教学中存在的主要问题，对今后的小学英语教师的专业化发展提出了合理建议。 |
| 关 键 词： | 小学英语 师资现状 分析 建议 |
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