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| 教师培养体系的基本类型与地方高师院校的发展对策 | |
| 引用本文： | 胡亚天.教师培养体系的基本类型与地方高师院校的发展对策[J].天津市教科院学报,2003(3):36-38. |
| 作者姓名： | 胡亚天 |
| 作者单位： | 天津师范大学教育科学学院,天津,300073 |
| 摘 要： | 一、国际教师培养体系的基本类型和发展趋势 19世纪末 ,特别是进入 2 0世纪以后 ,世界各国的基础教育逐步从小学扩展到了初中阶段 ,于是 ,对中学教师的需求量大幅度增加。又由于基础教育水平的提高 ,要求中小学教师要有高等师范教育的学历。因此 ,高等师范院校像雨后春笋一样迅速地发展起来 ,承担着为基础教育培养高级教育专业人才的任务。这时的教师培养体系是封闭式、定向型的 ,即在确定从事教师职业的前提下 ,同时进行学科专业教育和教师专业教育的师资培养体系。第二次世界大战以后 ,特别是近年来 ,现代生产、现代科技和现代社会发… |
| 关 键 词： | 教师培养 培养体系 类型 地方高等师范院校 发展对策 教育改革 人才引进 |
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