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| 亲子沟通对高中生学习倦怠的影响 | |
| 引用本文： | 孙小博,史轩轩,杜变.亲子沟通对高中生学习倦怠的影响[J].湖北函授大学学报,2013,26(3):120-121. |
| 作者姓名： | 孙小博 史轩轩 杜变 |
| 作者单位： | 郑州大学,河南郑州,450001 |
| 摘 要： | 采用问卷调查法对278名高中生的学习倦怠进行了分析,考察了人口学变量之间的差异,并探讨了学习倦怠与亲子沟通之间的关系。结果显示:1.影响学生学习倦怠的人口学变量有学科、年级和性别,三个变量的主效应显著。其中性别、学科和年级的相互作用影响学生的学习倦怠。2.亲子沟通的各个维度与学习倦怠总分都有极其的相关,亲子沟通是学习倦怠的有效预测变量。 |
| 关 键 词： | 高中生 学习倦怠 亲子沟通 |
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