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| 立足专业成长 关注全程实践——基于实践取向的教师教育课程改革探索 | |
| 引用本文： | 黎琼锋.立足专业成长 关注全程实践——基于实践取向的教师教育课程改革探索[J].高教论坛,2013(4):24-27. |
| 作者姓名： | 黎琼锋 |
| 作者单位： | 贺州学院教师教育学院,广西贺州542800 |
| 基金项目： | 广西2010年度教师教育研究课题委托重点课题“升格院校坚守教师教育特色战略选择研究”(桂教师范[2010]60号) |
| 摘 要： | 在教师专业化大潮中,提高教师质量成为当代教师教育的必然追求。在《教师教育课程标准(试行)》"育人为本、实践取向、终身发展"理念的引领下,立足教师专业成长的规律,通过课程改革,提升教师专业素养;关注全程实践,使未来教师朝向反思性实践者的方向发展。 |
| 关 键 词： | 师范生 专业素养 专业实践 |
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