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| 如何以“研究性”教学理念改造《财务报表分析》课堂教学 | |
| 引用本文： | 赵志华.如何以“研究性”教学理念改造《财务报表分析》课堂教学[J].考试周刊,2014(58):149-151. |
| 作者姓名： | 赵志华 |
| 作者单位： | 石河子大学商学院,新疆五家渠831300 |
| 摘 要： | 《财务报表分析》课程具有综合性、边缘性、实践性、操作性、知识系统性等特征,针对该课程特征,作者以"研究性"教学理念改造传统课堂,提出了课堂知识点讲授+贯穿整个课程的课堂案例+小组案例+课外阅读的教学模式,达到了教师研究性教与学生研究性学相结合、课内讲授与课外实践相结合、依靠教材与广泛阅读相结合、教师引导与学生自学相结合的完整、和谐、统一的教学效果。 |
| 关 键 词： | 《财务报表分析》 课程特征 “研究性”教学理念 |
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