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| 试论语文课堂的有效提问 | |
| 引用本文： | 贾小飞.试论语文课堂的有效提问[J].语文天地,2014(28):32-33. |
| 作者姓名： | 贾小飞 |
| 作者单位： | 江苏省涟水县郑梁梅高级中学 |
| 摘 要： | 目前,语文课堂的提问存在诸多问题,严重影响课堂效率。如果教师注重问题的有效性,注意提问方式,将会使学生受益更多,也会让自己更加成熟,成为一名优秀的有影响力的教师。一、课堂提问存在的问题1.无意留白式提问有的教师会习惯性地问道:“两只黄鹂鸣什么?”学生一齐回答:“翠柳,”“一行白鹭上什么?”学生高兴地回答“青天,”……这种无意留白式提问,教师只想复习一下或只是随口一说,本来没有问的意思,但是学生的热情高涨,配合 |
| 关 键 词： | 有效提问 提问方式 翠柳 思考时间 现代文阅读 育人目标 知识渊博 课堂容量 学会学习 课堂时间 |
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