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| 组块教学 言意兼得——《鹬蚌相争》教学实录及评析 | |
| 引用本文： | 沈玉芬,薛法根.组块教学 言意兼得——《鹬蚌相争》教学实录及评析[J].小学语文教学,2013(22):28-30. |
| 作者姓名： | 沈玉芬 薛法根 |
| 作者单位： | 江苏苏州市吴江区盛泽实验小学 |
| 摘 要： | 【教学实录】板块一:巧拆"鹬"字,轻松识记师:我们先来看一个字(出示:鹬),谁会念?生:yǜ。师:这是一个形声字,去掉右边的"鸟"字旁(擦去"鸟",留下"矞"),念什么?生:yǜ。生:"鹬"是个形声字,所以,这个字念yǜ。师:真了不起!你能利用形声字的特点来识字。"矞"的本义是"矛穿过物体"。去掉"矛"字头(擦去"矛",留下"冏"),这个字又念什么? |
| 关 键 词： | 语文教学 形声字 言意 教学内容 组块 评析 板块 构造规律 汉字 朗读 |
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