|
|||||
|
|
| 新课改下的课堂应充满韵味和活力 | |
| 引用本文： | 常克军.新课改下的课堂应充满韵味和活力[J].语文教学与研究,2011(8). |
| 作者姓名： | 常克军 |
| 作者单位： | 湖北省沙洋县后港中学;荆门市中学政治专业委员会; |
| 摘 要： | 评价学生既要关注答案的正确性、完整性,更要关注学生作出答案的思维过程,一个富有创造性思维过程的错误答案应该获得积极的评价,这有利于鼓励学生积极思考,大胆发言,这是活跃课堂气氛的关键。再次,评价时机要准确。及时评价,利于反馈;延缓评价,利于思考,要因人而异、因时而异、因境而异。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 评价时机 教师 关注学生 因时而异 评价学生 课堂气氛 新课程改革 思维过程 创造性 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |