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| 初中语文学案教学探究 | |
| 引用本文： | 吴才宏.初中语文学案教学探究[J].语文教学与研究,2011(8). |
| 作者姓名： | 吴才宏 |
| 摘 要： | 学案教学就是借助学案引发学生自主学习以促使学生进行主动的知识建构的教学模式。学案由教师根据教学任务、学生知识基础、能力水平、学法特点和心理特征等设计的,它由预习导学、学习研讨(课堂重点),巩固拓展(课内练习、课后拓展)三部分组成。学生在学案的引导下,逐步自主学习、自主研讨、自主质疑、自主训练,不仅节省了教师的时间,还有效地提高了学生的自学能力、学习质量,笔者结合初中语文探讨学案教学的应用: |
| 关 键 词： | 教学探究 心理特征 自学能力 学案教学 知识建构 初中语文 语文教师 学生自主学习 预习 教学模式 |
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