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“错帽”问题新解
作者姓名:
张洪
摘 要:
本文从生活中处处可见逆向思维的优势,过渡到在数学教学中也应培养学生逆向思维解题的能力。从数学概念与定义、数学公式、定理以及分析法、反证法中如何去挖掘逆向思维的教学以及解题的训练,并提议将一种思维方式贯串整个高中或初中的数学教学过程。本文笔者对“错帽”问题进行了分析,尝试从中培养学生的逆向思维。
关 键 词:
高中数学
“错帽”
逆向思维
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