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| 对高中历史课堂合作探究教学方式的探讨 | |
| 作者姓名： | 邵艳坤 |
| 摘 要： | 高中历史课堂实施“合作探究”的教学模式，在教学中先学后导，进而探究某些历史问题。在这一过程中，强调学生在教学中的主体地位，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生收集和处理信息、获取新知识力、分析和解决问题以及交流与合作的能力，从而激发学生学习的内驱力。 |
| 关 键 词： | 高中历史 合作探究 教学 方式 |
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