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| 论《体育与健康》课程学习效果的质性评价 | |
| 引用本文： | 仇建生.论《体育与健康》课程学习效果的质性评价[J].中小学教材教学,2005(11):89-92. |
| 作者姓名： | 仇建生 |
| 作者单位： | 南通大学 体育科学学院 |
| 摘 要： | 《体育与健康课程标准》(以下简称《课程标准》)中指出,课程学习成绩的评价应包含体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神,充分体现了发展性课程评价的基本理念——评价内容的多元化。但是,也产生了 |
| 关 键 词： | 《体育与健康》课程 质性评价 学习效果 《体育与健康课程标准》 《课程标准》 学习态度 合作精神 情意表现 课程评价 学习成绩 |
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