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| 立足错误 生成精彩——《两位数乘两位数的乘法》教学 | |
| 引用本文： | 高秀梅.立足错误 生成精彩——《两位数乘两位数的乘法》教学[J].小学教学设计,2011(17):24-25. |
| 作者姓名： | 高秀梅 |
| 作者单位： | 山东邹平县开元小学; |
| 摘 要： | 【案例叙述】课堂上,我通过创设情境提出问题之后,列出两位数乘两位数的乘法算式"14×12",接着问学生:"这类算式你会计算吗?"有不少学生立即就举起了手。为了让更多的学生经历解决问题的过程,我说道:"同学们先在练习本上算一算,然后同桌间交流自己的想法,比一比谁的算法比较简单。"在集体交流时,出现了以 |
| 关 键 词： | 学生 错误做法 教学双边活动 两位数 精彩 乘法 课堂 乘数 数乘 案例 |
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