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| 复习课的“点”“线”“面”“体” | |
| 引用本文： | 陆敏.复习课的“点”“线”“面”“体”[J].小学教学设计,2011(20):7-8. |
| 作者姓名： | 陆敏 |
| 作者单位： | 江苏泰州市民兴实验中心小学部; |
| 摘 要： | 一、"点"的显现数学教材中的每一单元都包含着许多知识点,复习课之前,要事先告知学生复习的范围,让他们整理好复习要点。这样,学生通过归纳、概括、思考本单元的知识点,达到理解、形成知识链的目的。这一阶段的教学环节是: |
| 关 键 词： | 复习课 引导学生 学生活动 教学环节 教师活动 新收获 计数单位 思考 表示 内在联系 |
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