|
|||||
|
|
| 小学生单词学习现状的分析与问题对策 | |
| 引用本文： | 王志祥.小学生单词学习现状的分析与问题对策[J].小学教学设计,2011(18). |
| 作者姓名： | 王志祥 |
| 作者单位： | 翔宇教育集团江苏省宝应县实验小学; |
| 摘 要： | 随着各地对小学英语教学的重视,各种版本的小学英语教材也像雨后春笋般地出现。经过对《新目标》《译林牛津》《上海牛津》等小学英语教材的分析,笔者发现目前的小学英语教材中所出现的英语词汇量在750-900之间,这意味着小学生在三至六年级四年的学习时间中,每天平均要记忆一个单词。虽然记忆一个单词不会给学生带来很大的学习负担,但是不少小学生由于没有养成良好的学习习惯,不能及时、有 |
| 关 键 词： | 小学生 英语学习 记忆单词 单词教学 教师 英语单词 读音 构词法 单词记忆 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |