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| 找准训练点,彰显读写结合的学段性——《窗前的气球》教学片断 | |
| 引用本文： | 李蓓.找准训练点,彰显读写结合的学段性——《窗前的气球》教学片断[J].小学教学设计,2011(19):27-28. |
| 作者姓名： | 李蓓 |
| 作者单位： | 河南郑州市惠济区教研室; |
| 摘 要： | (学生准确认读课文中要求认识的字之后)师:谁能找到这些生字在课文中的组词?生:科利亚、呆呆、开始、猜出来、拴着、逗人。(师相机出示词语)师:我们一起来把这些词语读一遍。(生齐读)师:不仅读对了,声音也很响亮。师:(在"呆呆""逗人"下面 |
| 关 键 词： | 读写结合 短语 气球 词语 课文 同学 四字词 形容词 学生 教学片 |
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