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| 中学英语小组合作学习中的误区及反思 | |
| 引用本文： | 黄永伟.中学英语小组合作学习中的误区及反思[J].基础教育研究,2011(12):34-35. |
| 作者姓名： | 黄永伟 |
| 作者单位： | 苏州工业园区青剑湖学校,江苏苏州,215021 |
| 摘 要： | 小组活动能够为学生提供运用语言的机会，营造积极和谐、宽松自由的氛围，提高学生的自主能力、合作能力和综合语言运用能力。学生在小组活动中通过与同学的讨论和共同学习，比班级教学和个人自学在学习上能取得更大的收获，更好地理解和建构所学的知识。^（1）新课程改革以来，以自主、合作、探究为特征的小组活动在中学英语教学中被广泛使用，然而笔者在听课活动中发现其中存在不少问题和误区。 |
| 关 键 词： | 小组合作学习 中学英语教学 误区 综合语言运用能力 反思 自主能力 共同学习 小组活动 |
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