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| 高中函数知识教与学的障碍原因分析 | |
| 引用本文： | 蒋云涛.高中函数知识教与学的障碍原因分析[J].基础教育论坛,2011(9):2-3. |
| 作者姓名： | 蒋云涛 |
| 作者单位： | 江苏省宜兴市东山高级中学 |
| 摘 要： | 教学实践表明，函数是中学生感到最难学的数学内容之一．尽管在实际教学中采取了适当渗透、螺旋上升的方法，分段而有循环地安排函数知识，但学生对函数概念的理解仍然肤浅，原因可能有很多．比如，从高一下学期到整个高二，函数思想虽然贯穿于数学教学中， |
| 关 键 词： | 函数知识 原因分析 教与学 高中 教学实践 实际教学 数学内容 函数概念 |
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