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| 浅谈当前数学教学现状 | |
| 引用本文： | 黄建聪.浅谈当前数学教学现状[J].中学生数理化(高中版),2014(4):85-85. |
| 作者姓名： | 黄建聪 |
| 作者单位： | 江苏省射阳县初级中学 |
| 摘 要： | <正>数学是研究空间形式和数量关系的科学,数学能够处理数据、观资测料、进行计算、推理和证明,可提供自然现象、社会系统的数学模型.数学是普通中学的一门主要课程,它是学习物理、化学、计算机等学科的基础,它的内容、思想、方法和语言已成为现代文化的重要组成部分.因此,学生在中学阶段必须学好数学,而要学好数学,听懂数学课是前提,掌握数学的基本知识,解题的基本方法和基本技能是根本,所有这些,最终都要落实到学生会学、会用上来.因此,提高基础教育中 |
| 关 键 词： | 数学教学 数量关系 社会系统 活动教学 创造思维 创造性思维 数学模型 数学教育学 单元测验 勤学好问 |
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