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| 运用信息技术 创设学习情境 | |
| 引用本文： | 莫丽亚.运用信息技术 创设学习情境[J].现代教育科学,2008(6). |
| 作者姓名： | 莫丽亚 |
| 作者单位： | 江苏省常州市新北区吕墅小学,江苏常州213132 |
| 摘 要： | 情境教学是从教学需要出发，教师依据教材创设以形象为主体、富有感情色彩的具体场景或氛围，激发和吸引学生主动学习，达到最佳教学效果的一种方法。信息技术运用于语文情境教学，发挥好语文教学中的情境效应，就可以打破课堂四十分钟的时空限制，沟通过去、现在与未来，动静结合虚实相生引发大量的联想和想象，创设一个崭新的语文教学审美时空。它的出现为语文情境教学的发展提供了新的物质基础，焕发了语文教与学的生机和活力，渥高了语文课堂教学的效率。 |
| 关 键 词： | 创设学习情境 信息技术 语文课堂教学 语文教学 情境教学 教学需要 感情色彩 主动学习 |
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