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高中数学研究性学习思考

引用本文：	梁昊.高中数学研究性学习思考[J].职业技术,2007(18).

作者姓名：	梁昊

作者单位：	黑龙江省教育学院

摘要：	“研究性学习“课程旨在让学生以研究者的身份在研究中学习,增强学生的主体意识,促进学生学会学习。本文结合高中数学新教材教学中开展研究性学习的实践,就研究性学习的概念、目标,高中数学研究性学习的含义、数学研究性学习课题的选择等问题进行了一些探讨。
关键词：	高中数学研究性学习思考
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