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| 中职专业课“理论与实践一体化教学”模式建构主义心理学研究 | |
| 引用本文： | 于海洋,郭荣海,张泽民.中职专业课“理论与实践一体化教学”模式建构主义心理学研究[J].黑龙江教育学院学报,2011,30(12):74-75. |
| 作者姓名： | 于海洋 郭荣海 张泽民 |
| 作者单位： | 1. 鸡西职业教育中心,黑龙江鸡西,158100 2. 东城中学,黑龙江鸡西,158100 |
| 基金项目： | 全国教育科学"十一五"规划课题"职业院校课程改革理论与实践"子课题——"中职学校计算机专业课的理论与实践一体化教学实践研究" |
| 摘 要： | "理论与实践一体化教学"是中职专业课教学的优化模式,针对其进行的心理机制研究未见于文献、报道中,从建构主义角度解析,理论是该模式的心理及信息基础,实践则是整合和加工策略。据此探讨其教学条件,更具科学性和实践指导意义。 |
| 关 键 词： | 理论与实践一体化教学 建构主义心理学 教学模式 |
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