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| 在备课中构建协作与交流的平台——《历史与社会》学科备课组活动的思考与实践 | |
| 引用本文： | 许蓉蓉,顾国卫.在备课中构建协作与交流的平台——《历史与社会》学科备课组活动的思考与实践[J].教书育人,2006(29). |
| 作者姓名： | 许蓉蓉 顾国卫 |
| 作者单位： | 浙江省台州学院附属中学，浙江省台州学院附属中学 |
| 摘 要： | “一种思想与另一种思想交换,可以形成两种思想。”新课程改革在倡导学生合作学习的同时,也要求教师合作探究。而教师互助合作需要一个基础平台,笔者认为这个基础平台就是学科年级备课组的活动。因为通常教师在教学中面临的问题是比较具体的、过程性的,经常化的,是一种即时性的问题,解决这类的问题需要同学科教师之间经常的交流,或者要进行专题的探讨,也就是说教研活动要经常化、即时化。年级备课组活动以其解决问题时效性强、获得效果佳而有效地架起了理论与实践的桥梁,能满足教师这方面的需要。一年的社会备课组长的实践让笔者认为在实施… |
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