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| 谈谈小学数学学生推理能力的培养 | |
| 引用本文： | 尹涛.谈谈小学数学学生推理能力的培养[J].考试周刊,2015(11):54. |
| 作者姓名： | 尹涛 |
| 作者单位： | 正安县碧峰乡中心小学,贵州 正安,563400 |
| 摘 要： | <正>小学生对某些概念较难理解,对审题解答的步骤不明确,对所学的新知识与旧知识比较容易混淆,那就需要我们培养学生的推理能力,提高学生的解题能力。什么是推理呢?推理是根据已知判断得出新判断的思维过程。一般来说,归纳推理是由个别到一般的过程。就是说,前提是个别性的判断,而结论是普遍性的判断。演绎推理是由一般到个别性的判断。下面我谈谈在教学中培养学生推理能力的几点做法。一、创设问题情境 |
| 关 键 词： | 解题能力 合情推理 思维过程 加法运算定律 乘法运算定律 波利亚 个别性 认识规律 认知结构 运算律 |
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