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| 在生活化情景中提高幼儿运用语言的能力 | |
| 引用本文： | 苏焕棠.在生活化情景中提高幼儿运用语言的能力[J].教育导刊,2009(12):46-46. |
| 作者姓名： | 苏焕棠 |
| 作者单位： | 广州市荔湾区玛利亚幼儿园,510176 |
| 摘 要： | 对于成长中的幼儿而言，语言不仅是表达思想和交流情感的手段，也是学习的对象。由于幼儿认知发展的特点，其语言学习应立足于真实的生活化情景。基于此，我们根据幼儿各个年龄阶段的特点，借助游戏、听读识字、图画阅读和书写等形式，把“听、说、读、写”融入日常教育情境及学习活动之中．引导幼儿适当地使用语言和文字，提高幼儿运用语言的能力。 |
| 关 键 词： | 语言学习 生活化 幼儿 能力 表达思想 认知发展 学习活动 教育情境 |
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