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| 创设情境让数学课堂活起来 | |
| 引用本文： | 刘笋.创设情境让数学课堂活起来[J].成才之路,2010(28):48-49. |
| 作者姓名： | 刘笋 |
| 作者单位： | 常州市武进区新安小学 |
| 摘 要： | 情境创设能激起学生热烈的学习情绪,使学生在宽松、和谐、愉悦的氛围中,主动、积极地参与教学过程,促进学生潜能的开发与良好个性的发展。有效的数学学习来源于学生对数学学习兴趣。著名教育家爱因斯坦也说：＂兴趣是最好的老师。＂ |
| 关 键 词： | 数学课堂 创设情境 数学学习兴趣 学生潜能 著名教育家 学习情绪 情境创设 教学过程 |
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