| 走出"尊重学生需要"的认识误区 |
| |
| 引用本文： | 曾庆彪.走出"尊重学生需要"的认识误区[J].教育科学论坛,2007(11):18-20. |
| |
| 作者姓名： | 曾庆彪 |
| |
| 作者单位： | 华东师范大学教育学系,上海,200062 |
| |
| 摘 要： | 由于对"学生需要"概念的不明确和对师生关系的误读,教学实践中出现了大量表面化、形式化的不合理教学行为,影响了教学实效性。本文对"学生需要"的内涵进行了分析,在此基础上指出,教学活动也要关注教师的需要和教师主导性,并将"尊重学生合理的需要"与"合理地尊重学生需要"相结合,确保学生的需要得到真正的尊重与满足。
|
| 关 键 词： | 学生需要 教师的需要 合理性需要 |
Clear Up the Misunderstanding of Respecting the Students' Requirement |
| |
| Zeng Qingbiao.Clear Up the Misunderstanding of Respecting the Students'''' Requirement[J].Education Science Forum,2007(11):18-20. |
| |
| Authors: | Zeng Qingbiao |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
