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| 别钻进活动化课堂的“死胡同”——区级品德公开课听后几点思考 | |
| 引用本文： | 郭平丽.别钻进活动化课堂的“死胡同”——区级品德公开课听后几点思考[J].考试周刊,2015(1):182. |
| 作者姓名： | 郭平丽 |
| 作者单位： | 南京市江宁区麒麟中心小学,江苏南京,211135 |
| 摘 要： | <正>最近,品德学科不仅是品德学科,十分注重课堂上的"体验式"教学或者活动,这也是时下比较流行和热门的教育理念。的确,在教学中,这种体验式活动教学能让学生从自己世界出发,亲身感受,切身体会,使许多抽象的概念和道理变得形象生动、容易接受。另外,在各种活动中,主动体验能充分展示各自潜能和力量,发挥主体的自主性、能动性和创造性。所以,区教研室在组织开展教研活动时,总会善意提醒老师们在自己课中设计体验活动环节。三月,在江宁陆郎中心小学举办 |
| 关 键 词： | 体验式 活动教学 活动化 体验活动 中心小学 教育理念 学习小组 课堂气氛 课堂效果 活动体验 |
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