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| 在素质教育与“应试教育”较量中回归与重构考试 | |
| 引用本文： | 张小芳.在素质教育与“应试教育”较量中回归与重构考试[J].现代教育科学,2008(2):15-17. |
| 作者姓名： | 张小芳 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育经济与管理系,上海200062 |
| 摘 要： | 在被人们解读为一种全新的事物的素质教育与所谓的传统的“应试教育”的较量中，发现这两种“教育”并非此即彼的对立关系，因而“由应试教育向素质教育转轨”并不合逻辑。文章通过对素质教育和应试教育的重新厘定，以及对考试竞争的再认识，发现在实践素质教育的过程中回归考试，重视发挥考试的诊断、改进、教育和促进学生发展的功能，并对现行的考试进行重构，使考试目的，内容与形式达到更高层次的契合是必然之选择。 |
| 关 键 词： | 素质教育 应试教育 考试 回归 重构 |
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