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| 中学语文教学中的审美教育 | |
| 引用本文： | 李毛才让.中学语文教学中的审美教育[J].青海教育,2006(5):24-25. |
| 作者姓名： | 李毛才让 |
| 摘 要： | 法国艺术大师罗丹曾经说过:“对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现”。审美意识是伴随着人的一生的重要意识。在学校教育中,培养学生审美能力,首先要转变教育观念。中学各个学科都具有其艺术性,都是审美教育的好教材,特别是语文。语文的功能就在于描述和展现人本身的真善美,现行的语文新课程的内容中蕴含着大量的审美内容,或是内容的,或是形式的。诸如朱自清、屈原、司马迁、曹雪芹、莎士比亚、普希金等他们的作品本身就是以人格精神为主要因素取胜的,审美价值极高。作为一名中学语文教师,倘若轻视或丢弃学生的审美教育,那么新课程的实… |
| 关 键 词： | 中学语文教学 审美教育 语文新课程 中学语文教师 学生创新意识 审美意识 培养学生 能力的培养 艺术大师 学校教育 |
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