|
|||||
|
|
| “比的意义”教学设计 | |
| 引用本文： | 孙玉春.“比的意义”教学设计[J].辽宁教育,2008(11):55-56. |
| 作者姓名： | 孙玉春 |
| 作者单位： | 凌源市四官营子镇中心小学 |
| 摘 要： | 教学内容 人教版《九年义务教育六年制小学数学》第十一册第46页至47页。教学目标1.使学生在自主、探究学习过程中，理解比的意义。2.掌握比的各部分名称。以及比与除法、分数的关系，会求比值，明确比的后项不能为零的道理。3.感知比在现实生活中的应用，以及与竞技场上的比的不同，激发学生的学习兴趣及爱国主义情感， |
| 关 键 词： | “比的意义” 教学设计 九年义务教育 爱国主义情感 教学内容 小学数学 教学目标 学习过程 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |