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| 日语课堂教学中的听说实践 | |
| 引用本文： | 金盛爱.日语课堂教学中的听说实践[J].辽宁教育行政学院学报,2002,19(5):100-101. |
| 作者姓名： | 金盛爱 |
| 作者单位： | 鞍山师范学院,外语系,辽宁,鞍山,114005 |
| 摘 要： | 教学大纲规定第二外语日语教学的目的是“不但培养学生有一定的阅读能力 ,还得有一定的译和听的能力以及初步的写和说的能力。”为了使初学者在有限的日语教学时间内较快地达到大纲所要求的教学目的 ,掌握日语这一交际工具 ,对学生进行听说训练是必要的。一、在语法教学中 ,以听说训练为主 ,讲练结合语言作为交际工具的有声信号 ,具有很强的实践性。倘若课堂上只由教师讲解某一语法规则 ,学生仅仅是被动地听 ,而不会说 ,仍不能说明学生已能正确自如地运用这一语法规则了。要让学生将已掌握的词汇借助语法这个骨架由自己构成活的有用的语言 ,… |
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