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| 偶然事件意外收获——一堂没有预设的作文课 | |
| 引用本文： | 罗爱球.偶然事件意外收获——一堂没有预设的作文课[J].小学教学参考,2008(6):40-41. |
| 作者姓名： | 罗爱球 |
| 作者单位： | 广西贺州市八步区实验小学,542800 |
| 摘 要： | 设计理念]《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活。”作文教学应引导学生留心观察周围的事物，自主选择作文话题，展开写作，减少对学生的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，珍惜学生独特的感受，让学生尽情舒展自己的个性，体现教育的人文性。 |
| 关 键 词： | 作文课 偶然事件 《语文课程标准》 学生实际 写作教学 引导学生 设计理念 作文教学 |
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